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New York 电影 Academy
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New York 电影 Academy 艺术大师

在电影和媒体制作艺术(毫安)的主

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在电影和媒体制作我们的马概述

奥斯卡使得加速时间表可能通过创建一个扩展学年, 让学生完成一个日历年三个完整长度的学期。


云顶集团app下载硕士学位课程是在只提供我们的 洛杉矶校区.

 
在整个电影制作硕士课程每个学生写道,竹笋,指导, 和编辑八部电影,至少有20个以上的作品。

云顶集团app下载电影制作学生集锦2017年


一年的加速MA

The New York Film Academy 艺术大师 (MA) in 电影 & Media Production is a three semester 加速研究生课程。旨在教育抱负的内容创造者,这是一个动手, 总沉浸,学习的专业课程。每个学生将创建8自己的电影 在格式和流派的阵列媒体项目。他们将在合作的工作对他们的 同学们至少20个项目上。的毫安膜和媒体制作程序的顶点 是书面毕业论文探索的过程中,被研究的思想和主题 整个程序。硕士生将有机会发展和深化自己的论文论文中 他们在论文发展类研究的第二个学期,专云顶集团app下载指导下, 云顶集团app下载的专业教师积极。那么学生将进展到完成他们的论文工作 第三学期,在论文审查。

电影和媒体制作的不断发展,在21世纪 - 所以是纽约电影 学院的电影制作硕士课程。云顶集团app下载的电影制作硕士课程提供创意视觉 用技能说书需要茁壮成长并取得成功。密集课程的挑战 学生,发展他们的技能,并准备为今天的新的和不断变化的生产世界。 学生将获得经验,拍摄他们的项目在最新的高清,电影和数码设备, 从佳能5D到红龙,以及经典的胶片相机一样宽银幕电影和ARRIFLEX。

在富布赖特学者阿卜杜拉·埃尔·戴利云顶集团app下载聚光灯



NYFA MA 电影 student on location

电影马:一个学期概述

马电影制作的学生开始了他们在电影制作沉浸经过一系列激烈的阶级 在导演,编剧,摄影和编辑。这些类支持多个短片 那赶紧把学生的技能付诸实践,并帮助他们与发展中国云顶集团app下载能力生产 在整个生产过程。每名学生将直接四个短电影/媒体项目在第一 半学期。

学生也将通过履行必要发展自己的领导能力和协作能力 在电影摄影导演,助理摄像师,灯光师和(灯光师)的角色 他们的同学。

对话生产深入探讨在而在引导类学期的后半部分, 编剧和编辑继续。本学期的最后项目是数字对话电影,这 学生将写,直接和编辑。

整个学期学生都沉浸在一个疗程大约媒体制作的改变格式的 今天的娱乐市场。这当然他们准备承接生产他们的论文膜在 学期2或者作为短膜或作为一种新的,仍在开发格式,如网络剧集,或者内容 移动应用程序。

这些类的组合会为学生准备他们的论文的第二学期和生产 项目。

学习目标
NYFA MA 电影 student adjusts the camera
  • 艺术,美学和视觉上的叙述,包括导演,摄影和编辑的技术。
  • 电影制作和数字编辑的基本原理。
  • 调查从内容制作者的角度来看,当代媒体格式和配送车辆检查。
  • 在表演和导演演员基本训练。
  • 浸入编剧工艺。
  • 开发能力与协作 - 与领导 - 学生摄制组。
生产目标
  • 写,直接和编辑四个短电影/媒体项目。
  • 船员摄影师,灯光师,和/或辅助相机上大约12附加的膜。
  • 写与对话的短片剧本。
  • 写,直接和编辑对话薄膜。
  • 成功完成生产实验练习。

FILMMAKING MA: 第二学期 & THREE OBJECTIVES

在电影和媒体制作节目的艺术大师的第二个学期的挑战学生发展 艺术手艺和技术,并超出了他们的前面与成就进步 中。根据建设在上学期学过的电影基金会,学生 继续他们的导演,编剧,摄影和编辑类。

电影制作实验室2,密集在外地生产类,提供了指令 所有通过一系列的“现场”制作这些区域。专业上的一系列行为的发展, 领导和协作技能也严格在这个类开发。

在品牌和营销需要,使一个入口进入拥挤在当代传媒领域进行了研究 长度在生产之前的论文项目的。这让学生时间来获得他们需要的任何规定 成功地推进项目建设。

NYFA MA 电影 students 电影制作马的最后一部电影项目的最后一部电影:单产量可达至15 长,或多个较短的媒体项目分钟。它可以是用于电影的短片 节日和这包括了所有在整个指示学科分布 学期,或就读于媒体和社会类的新格式。当前实例包括 网络剧集,品牌娱乐,简短的电视飞行员,或广告。学生的野心和 证明在论文项目的能力,预计从第一学期增加 项目。学生也将扩大他们的生产和协作能力,知识 通过作为对他们的同学的作品的五名船员。

集中授课在后期制作帮助学生不仅完成最后的步骤 电影制作过程中,也与发展中国云顶集团app下载的能力给予和接受编辑和 在他们的项目创意反馈。

学习目标
  • 推进精通导演,编辑,和摄影的领域。
  • 开发在较高水平,以产生电影短片的能力增加。
  • 推进精通协作和领导技能。
  • 收购品牌,并根据需要,推动论文项目营销的理解。
  • 发展给予和接受建设性的编辑和创作反馈项目的能力。
生产目标
  • 指导和编辑长达15分钟的长度(拍摄于16mm胶片,35mm胶片,或高清晰度)的论文项目。
  • 发展与第二学期设备配套能力。
  • 作为参加五个同学电影原理船员。
  • 直接或DP电影制作实验室二级项目。

电影制作马:年终放映

论文项目将在特邀观众电影院呈现。学生负责 邀请所有客人。这种公开放映是不是正式评估过程的一部分,而是作为 的学生的进步和成就庆祝迄今。

课程介绍

一个学期
薄膜生产我
电影制作工作室我
编剧
电影研究
Media & Society
第二学期
薄膜生产二
电影制作工作室二
生产 & New Media
论文发展
视觉美学原则
第三学期
最终的膜的生产
论文评审
新兴格式
电影心理学

一个学期

薄膜生产我

在这个过程中,学生们开始学习从导演的角度来看,语言和电影美学的工艺。他们学会了几个概念,从艺术,行为科学和人文融合,实现由学习导演的决定,在摄像机的设置,拦截,上演最大的心理冲击和视觉形象设计。本课程要求学生挑战自我,不仅要利用先进的视觉表现力的工具来讲述他们的故事成为称职的董事,而且引人注目的故事讲述者。由艺术视觉叙事的实践指导董事,学生接触到的唯一途径是导演舞台场景和创造一个复杂的濑恩场景选择特定的拍摄角度。

学生则采取了解到这些复杂的概念,并将其应用到生产车间,他们沿着他们的教练工作,在拍摄和制作简要叙述场景。而采用镜头,灯光,和编辑都练习和探索,学生们还教的性能的关键意义,通过表演班,秉承的理念,为了直接的演员,必须了解和作为艺术和方法论的经验。学生学习如何讲演戏,为了提高演出识别场景的情绪“节奏”和“字目标”的语言。
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电影制作工作室我

电影制作工作室的目的是教你交易的工具。分裂成密集的动手探索摄影,剪辑,和声音的会议中,学生将学习如何创建专业的,高品质的项目所需的基本技术。

摄影:通过密集的课堂练习,学生们拍摄16mm胶片和学习的胶片曝光,焦距的心理作用的复杂性,并采用先进的照明技术,唤起了一个故事的情绪和语气。作为学生参加对话,他们还学习射击和佳能照明的高清晰度视频摄像机5D的技术差别。

编辑:教学生多种美观的方法来编辑电影和视频。他们学会如何运用概念,如时间连续性和空间上的连续性,以及较传统的不连续的编辑技术,以他们的工作。学生既学习上编辑故事的细致入微的影响,然后将它们应用到自己的电影。结果让学生申请修改他们的整体故事的心理和情绪的影响。

声音:经常被忽视的,高品质的声音是任何成功的电影或新媒体制作是必不可少的。通过动手练习,这个模块被设计为中继所必需的知识和技能,在电影制作的这一关键领域取得成功。
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编剧

本课程向学生介绍在写一个电影项目中使用的细致入微的工具和语言。学生们接受最初的设想,处理和轮廓一个故事,一个草稿,最后,分镜头剧本。故事结构,主题,字符,紧张,和冲突的交叉点通过详细的场景分析检查。学生们深入车间他们与同学和老师的想法,提供建设性的批评,同时接受他们自己的工作的批评。在故事的设计,通过视觉和行动的先进方法鼓励,他们编写的脚本成为第一学期的所有项目的基础。
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电影研究

电影研究向学生介绍了电影的艺术形式作为视觉叙事中,电影业从他们inceptions的演变。学生将被给予电影制作艺术的创意彻底,技术和工业观点。学生们将更多的先进的学术和生产有关的研究和电影制作的实践准备。该方法是历史发展。学生就会明白为什么电影作品创意或不工作,为什么。课程主要考虑美国电影的发展,虽然国际电影制片人的影响给予应有的分析。
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Media & Society

在二十一世纪传媒不断在转变。新的叙事格式几乎每天都在新兴市场和内容生产商必须在此动态环境中被抛在后面。本课程深入讨论了这些新的形式,他们将在叙述故事讲述者的独特需求。创建网络剧集,移动和替代观景平台,品牌娱乐,以及广告和音乐录影带的内容在深度在这个课堂上讨论。
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第二学期

薄膜生产二

此类进一步探讨濑烯场景的审美元素:镜头的选择,组合物,设置,点的视图,图面的作用,并且相机的运动。学生通过自己的脚本打破场景,并应用先进的可视化方法练习不同的方式来覆盖。这个类也需要从演员的和观点主任的观点铸造了全面审视。要求学生找出自己场景的戏剧节奏和转化为有效的铸造选择这个。学生通过自己的剧本排练调整字符的目标。强烈的重点放在建立可信的表演。

在一系列的生产演习,这些想法都实行了一个平台,在16mm胶片和高清拍摄的学生场景与他们的导师的指导和批评。这些实践场景被充分预生产(故事板,铸造,球探,排练和预点亮)和作为实际制作,在串联产生与学生在相应NYFA MFA行事的电影节目进行处理。学生们在电影布景的礼仪更充分的培训,并需要一个专业的电影拍摄中的密切合作。填写所有必要的船员角色,学生花的全套生产一天更先进的抓地力和电设备配套拍摄场景。

终于,他们的导师的指导下,学生们提出详细建议对他们的论文电影,筹备他们最后第三学期制作。
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电影制作工作室二

这个班的学生沉浸在电影和新媒体的生产更先进的技术和创意的需求。

摄影:学生过渡到红色猩红继续研究高清摄影之前,更先进的16毫米相机上工作。此外,学生完成全方位的摄像机格式35mm胶片电影的组成部分。这个类的密集段是学生看到了机会如何更广泛的框架和35mm的效果更高分辨率的镜头设计,取景,构图,分期,相机移动,镜头的选择,和照明。

编辑:学生同步与对话编辑和混音和色彩校正学习更先进的技术。学生做出创造性的发现,以及当他们比较是由相同的材料编辑了非常不同的版本。在切割和重新切割这个必要的培训,妥善准备他们承担的画面和声音编辑他们的论文电影的挑战。

编剧:这个类是一个密集的研讨会旨在开发,写作和抛光学生的论文电影脚本。学生通过批判对方的剧本表读取和从事各项工作的生动的圆桌讨论。在这个过程中,学生的学习,即使是主人重写他们的作品多次在开发页面上复杂的视觉故事结束了。
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生产 & New Media

生产 & New Media leads students through the entire pre-production process, as well as presents them with the possibilities of gaining exposure through the digital realm. Students also learn how to make creative choices from the producer’s points of view, identifying target audiences, exploring audience expectations, and crafting realistic budgets for their films. Using script breakdowns, students learn how to plan and keep to a schedule and budget for their Thesis 电影 productions.
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论文发展

在这个过程中,学生们开始制定的想法和参数,将作为他们的最终毕业论文的基础。整个学期,寻找课题,研究和专业的写作技巧有效的战略,将探讨。论文论文应建立在思想观念,并从学期一个探索的理论,现在通过第二学期继续。
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视觉美学原则

这当然是与视觉艺术,当代媒体方面提出的重大哲学问题的检查。我们认为,对艺术有什么我们如何体验,让艺术有直接影响。视觉美学涉及艺术理论的研究和“美”的概念,因为它具体地涉及视觉艺术。议题包括美的艺术理念,严格的评价,艺术真实和意义。什么是艺术的本质:传统,以及后现代主义的观点将通过这样的问题进行探讨?艺术的价值是什么?什么是艺术的功能?我们该如何评价艺术?什么是美?
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第三学期

最终的膜的生产

大学生创业有多达15页的成品脚本的第三个学期,已经充分发展他们的想法和准备生产的脚本。与教师制定生产计划的工作,使学生在他们的电影拍摄最后的准备,导致生产周期是一样强烈和苛刻的专业故事片的拍摄。他们继续以满足在单对一个周密的会议教官让他们的拍摄脚本的反馈,铸造,故事,平面图,进度和预算。

每星期在生产期间,学生与他们的导演和制片指导员汇报在最近完成的生产和绿光下一个生产走到一起。绿灯过程要求学生提出一个生产笔记本到他们的导师,将决定谁该学生是否做好充分准备,创造性和后勤。

生产期后,学生们建立自己在剪辑室里电影。它们屏蔽他们的电影的粗糙削减他们的指导和编辑导师,并在学期结束时提出他们完成电影到邀请观众面前收到来自同行的反馈。
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论文评审

学生论文审查委员会召开会议,监督他们的毕业论文他们的进步。这些会议期间,委员会将审查提交的工作,并提出建设性的建议,至于如何与论文写作过程中进行。论文的论文将到期的最后一类会议期间审查的全部。
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新兴格式

作为生产工具已经变得更加实惠,和互联网的普及创造了更多的媒体,从外地站在除了现在更重要的是比以往任何时候。此类研究如何使用这些工具来创建自己的特定的“品牌”,并最终如何为您的项目,或知识产权创造市场。
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电影心理学

这个过程检查从心理学角度膜叙述和电影制作的各个方面。通过案例分析,学生了解导演的心理,并研究自己的方法和反复出现的主题。观众的心理也在探索,相对于不同的流派,观众期待,而观众的反应。最后,通过研究电影中的角色的心理,学生可以通过增加意味着其角色的行为层增强自身发展的论文影片的深度。
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